YBM(김)_Lesson 9. It's Saturday (3차시)

초등 영어 수업/4학년 영어 2017. 2. 15. 10:19

수업일 : 2016. 10. 20. (코티칭)

 

○ Key Expressions 

    - What day is it?

    - It's Thursday.

    - We have cooking class today.

    - Don't worry.

 

● Opening

    - 출석 확인하기

    - Daily routine : How are you taday?

    - Today is 요일, 월, 날짜, 2016. 후! 빈 칸 채우고 한 번 따라 읽고 노트에 적기

    - Key Expressions 노트에 한 번씩 쓰기

 

● Development

  1) Learning the dialogue (CD)

      ① 장면 보고 대화내용 예상해보기

      ② 대화 듣고 이해하기

      ③ Listen and repeat

  2) Think and Talk : 그림만 보고 대화문 상상하여 발표하기  

  3) Song : the Days of the Week (https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ)

  4) 낱말 쓰기 (textbook)

  5) Play : Catch the sentence

      ① 모둠 게임, 화이트보드와 마카, 지우개 1개씩 배부

      ② 화면을 보고 지나가는 낱말이나 문장을 화이트보드에 쓰기

      ③ 바르게 쓴 모둠에 1점씩

      ④ 서로 한 번씩 돌아가면서 쓰도록 하기, 가장 많은 점수를 획득한 모둠의 칠판 이름표 위에 귀여운 그림을 그리고 칭찬

 

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서기

    - Door mission : 교사의 "What day is it?" 질문에 영어로 대답하기

    - 교실로 이동 

 

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YBM(김)_Lesson 8. Wash Your Hands (3차시)

초등 영어 수업/4학년 영어 2017. 2. 15. 09:57

수업일 : 2016. 9. 29. (코티칭)

 

○ Key Expressions 

    - Put on this glove, please. 

    - Help yourself.

    - Thank you.

    - Have some more.

    - No, thanks. I'm full.

 

 

 

● Opening

    - 출석 확인하기

    - Daily routine : How are you taday?

    - Today is 요일, 월, 날짜, 2016. 후! 빈 칸 채우고 한 번 따라 읽고 노트에 적기

 

● Development

  1) Learning the dialogue (CD)

      ① 장면 보고 대화내용 예상해보기

      ② 대화 듣고 이해하기

      ③ Listen and repeat

  2) Think and Talk : 그림만 보고 대화문 상상하여 발표하기  

  3) 낱말 쓰기 (textbook)

  4) Play : Line Bingo

      ① 개인활동, 띠 빙고지 배부

      ② 6가지 Key Expressions를 확인하고 그 중 낱말을 각 칸에 적기

      ③ 교사가 무작위로 Key Expressions 말하기

      ④ 교사가 말한 문장을 듣고 맨 끝에 해당 낱말이 있으면 찢어내거나 X표 하기

      ⑤ 모든 칸을 찢거나 X표 하면 Bingo! 외치기

 

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서기

    - Door mission : 배운 문장 중 두 가지 문장 말하기

    - 교실로 이동 

  

☆☆☆

3차시 Literacy 시간입니다. 대화문을 공부하고 낱말 쓰기 활동을 한 후 쓰기 게임으로 Ling Bingo를 해보았습니다. 문장을 다 쓰게 하지 않고 낱말만 쓰도록 하여 부담을 줄이고 재미를 높였습니다.  

 

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YBM(김)_Lesson 7. It's on the piano (3차시)

초등 영어 수업/4학년 영어 2017. 2. 15. 09:33

수업일 : 2016. 9. 5. (코티칭)

 

○ Key Expressions 

    - Where is my cap?

    - It's on the piano.

    - Where is my phone?

    - It's in your pocket.

    - Where is the tissue?

    - Here you are.

    - Can you help me, please?

    - Sure.

 

● Opening

    - 출석 확인하기

    - Daily routine : How are you taday?

    - Today is 요일, 월, 날짜, 2016. 후! 빈 칸 채우고 한 번 따라 읽고 노트에 적기

 

● Development

  1) Learning the dialogue (CD)

      ① 장면 보고 대화내용 예상해보기

      ② 대화 듣고 이해하기

      ③ Listen and repeat

  2) Think and Talk : 그림만 보고 대화문 상상하여 발표하기

  3) Song : On In Under (https://www.youtube.com/watch?v=jSvjtePq_TE)

  4) Play : Sleeping Elephants

      ① 4인 1모둠으로 진행, 모두 책상에 엎드리기

      ② 신호에 따라 한 명씩 잠에서 깨어 화면에 제시된 문장의 일부를 확인하고 다시 엎어지기

      ③ 4명이 모두 자신의 낱말이나 어구를 확인했으면 모두 일어나 협의하여 문장 완성하여 화이트보드에 쓰기

      ④ 대문자, 소문자, 스펠링, 구둣점까지 모두 맞으면 2점, 1개 틀리면 1점, 2개 이상 틀리면 0점

 

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서기

    - Door mission : on, in, under를 사용한 문장 한 가지 말하기

    - 교실로 이동 

  

☆☆☆

on, in, under를 활용하여 사물의 위치를 표현하는 단원입니다. 이 세 가지 표현을 헷갈려하는 학생들이 많아 간단한 노래와 율동으로 반복하였습니다. 3차시 활동이므로 쓰기 활동을 하였으며 게임으로는 Sleeping Elephants를 해보았습니다. 모둠원이 각자 다른 낱말을 보고 조합하여 문장을 만들어보는 활동인데, 3학년은 무리지만 4학년 학생들은 곧잘 합니다. 영어에 흥미를 잘 못느끼고 수업에 잘 참여하지 않는 학생들도 모둠 게임은 집중력을 발휘하여 즐겁게 참여합니다.

 

 

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초등 영어 수업/3학년 영어 2017. 2. 13. 16:36

수업일 : 2016. 12. 21. (코티칭)

 

 

○ Key Expressions 

    - How's the weather?

    - It's sunny. / It's cloudy. / It's raining. / It's windy. / It's cold.

    - Let's fly a kite.

    - See you.

 

● Opening

    - 출석 확인하기

    - Daily routine : What day is it today? How's the weather? How are you today?

    - Song : How's the weather? (https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo)

 

● Development

  1) Learning the dialogue (CD)

      ① 장면 보고 대화내용 예상해보기

      ② 대화 듣고 이해하기

      ③ Listen and repeat

  2) Phonics, Alphabet (textbook, CD)

      ① -ook, -all의 음가 알려주고 Native teacher의 발음 따라하기

      ② -ook, -all로 마치는 낱말 이야기하고 뜻 확인하기    

      ③ 끝 소리가 같은 낱말 줄 잇기, 알파벳 줄 노트에 보고 쓰기

  3) Play : 텔레파시 Writing

 

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서기

    - Door mission : How's the weather?의 질문에 영어로 대답하기

    - 교실로 이동 

 

 

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YBM(김)_Lesson 11. I Am Ten Years Old (3차시)

초등 영어 수업/3학년 영어 2017. 2. 13. 13:54

수업일 : 2016. 11. 30. (코티칭)

 

 

○ Phonics

    - ix : mix, six

    - ay : birthday, play

 

○ Key Expressions 

    - How old are you?

    - I'm ten years old.

    - How cute!

 

● Opening

    - 출석 확인하기

    - Daily routine : What day is it today? How's the weather? How are you today?

    - Song : How old are you? (https://www.youtube.com/watch?v=huQSbAff8xQ)

 

● Development

  1) Learning the dialogue (CD)

      ① 장면 보고 대화내용 예상해보기

      ② 대화 듣고 이해하기

      ③ Listen and repeat

  2) Phonics, Alphabet

      ① -ix, -ay의 음가 알려주고 Native teacher의 발음 따라하기

      ② -ix, -ay로 마치는 낱말 이야기하고 뜻 확인하기    

      ③ 낱말 완성하고 줄 잇기, 알파벳 줄 노트에 보고 쓰기

  3) Play : Catch the sentence

      ① 모둠 게임, 화이트보드와 마카, 지우개 1개씩 배부

      ② 화면을 보고 지나가는 낱말이나 문장을 화이트보드에 쓰기

      ③ 바르게 쓴 모둠에 1점씩

      ④ 서로 한 번씩 돌아가면서 쓰도록 하기, 가장 많은 점수를 획득한 모둠의 칠판 이름표 위에 귀여운 그림을 그리고 칭찬

 

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서기

    - Door mission : 교사가 "How old are you?"로 물으면 학생이 자신의 나이를 영어로 대답한다.

    - 교실로 이동 

 

 

☆☆☆

3차시, Literacy 시간입니다. 원어민 선생님과 함께 알파벳과 파닉스 학습을 하고 간단히 공책에 써본 후 Catch the sentence 게임으로 쓰기를 더 해보았습니다. 모둠별 게임이어서 더욱 흥미를 갖고 활기차게 수업에 참여했습니다.

이번 단원에서 키 익스프레스로 How cute! How tall! 같은 표현이 나오는데, 원어민 선생님은 이런 표현은 어색하고 안쓴다고 하네요.

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초등 영어 수업/3학년 영어 2017. 2. 13. 11:25

수업일 : 2016. 11. 9. (코티칭)

 

○ Phonics

    - e : egg

    - q : quiz

    - u : umbrella

    - x : x-ray

 

○ Key Expressions 

    - Who is she?

    - She is my sister.

    - She is beautiful.

    - Who is he?

    - He is my friend.

    - He is tall and handsome.

 

● Opening

    - 출석 확인하기

    - Daily routine : What day is it today? How's the weather? How are you today?

    - Song : Who is she? (https://www.youtube.com/watch?v=ZTFfdEeB6j8) 

 

● Development

  1) Learning the dialogue (CD)

      ① 장면 보고 대화내용 예상해보기

      ② 대화 듣고 이해하기

      ③ Listen and repeat

  2) Phonics, Alphabet

      ① e, q, u, x 의 음가 알려주고 Native teacher의 발음 따라하기

      ② Ee, Qq, Uu, Xx 칠판에 크게 쓰는 방법과 순서를 제시하고 손가락 들고 함께 공중에 써보기     

      ③ 각자 공책에 알파벳을 2번씩 더 쓰기

      ④ Egg과 같은 발음과 알파벳으로 시작하는 낱말 10가지 떠올리기

      ⑤ 원어민의 발음 따라하기, 낱말의 뜻 확인하기

      ⑥ 3개의 낱말을 골라 각자의 노트에 3번씩 바르게 쓰기

  3) Play : Writing game (PPT)

 

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서기

    - Door Mission : 교사가 "Who is she?", "Who is he?"로 물으면 "She is OOO." 혹은 "He is OOO." 로 대답하기

    - 교실로 이동 

  

 

☆☆☆

3차시, Literacy 시간입니다. 원어민 선생님과 함께 알파벳과 파닉스 학습을 하고 간단히 공책에 써본 후 텔레파시와 비슷한 낱말 골라 쓰기 게임으로 쓰기를 더 해보았습니다.

 

현재 사용하고 있는 교과서에 대한 문제점이 수업을 할 때마다 점점 더 크게 보입니다. 지금까지 다른 학년 영어 선생님 및 원어민 선생님과 함께 느낀 문제점은

1. 파닉스가 한꺼번에 너무 많이, 그리고 3학년에만 집중되어 제시된다. 꾸준히 학습되어야 하는데 고학년군에서는 파닉스 학습이 제시되어있지 않다. 그나마 3학년 교과서의 파닉스도 제한적이라 교과서만으로는 제대로 배우기가 힘들다.

2. 1차시와 2차시의 Dialogue와 Key expressions에서 너무 동떨어지고 뜬금없는 표현이 한 단원 안에 제시된다.

3. 3학년에서 6학년까지의 커리큘럼의 구조화가 잘 되어있는 것 같지 않다.

4. 어떤 단원은 너무 쉽고 어떤 단원은 너무 어려워 난이도가 들쭉날쭉하다.

5. 원어민들은 잘 사용하지 않는 어색한 표현과 잘못된 용법이 들어있다.

6. 자료가 부실하고 교과서 게임이 너무 재미가 없다.

7. 삽화가 깔끔하지 않다.

 

내년부터는 교과서가 개정되어 새로운 교과서가 나온다고 합니다. 더 좋은 교과서가 나오기를 기대합니다.

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YBM(김)_Lesson 9. What Color Is It? (3차시)

초등 영어 수업/3학년 영어 2017. 2. 13. 10:19

수업일 : 2016. 10. 19. (코티칭)

 

○ Phonics

    - i : iguana

    - r : red

    - v : violin

    - y : yellow

 

○ Key Expressions 

    - Do you have red and yellow?

    - What a surprise! It's orange.

    - What color is it?

 

● Opening

    - 출석 확인하기

    - Daily routine : What day is it today? How's the weather? How are you today?

    - Song : What color is the sky? (https://www.youtube.com/watch?v=7jW1E8f2qO4)

 

● Development

  1) Learning the dialogue (CD)

      ① 장면 보고 대화내용 예상해보기

      ② 대화 듣고 이해하기

      ③ Listen and repeat

  2) Phonics, Alphabet

      ① i, r, v, y의 음가 알려주고 Native teacher의 발음 따라하기

      ② Rr, Ii, Yy, Vv 칠판에 크게 쓰는 방법과 순서를 제시하고 손가락 들고 함께 공중에 써보기     

      ③ 각자 공책에 알파벳을 2번씩 더 쓰기

      ④ red과 같은 발음과 알파벳으로 시작하는 낱말 10가지 떠올리기

      ⑤ 원어민의 발음 따라하기, 낱말의 뜻 확인하기

      ⑥ 3개의 낱말을 골라 각자의 노트에 3번씩 바르게 쓰기

  3) Play : Color telepathy

 

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서기

    - Door Mission : 교사가 색깔을 손으로 짚으며 "What color is it?"하고 물으면 해당되는 색깔을 "It's OOO."으로 알맞게 대답하기

    - 교실로 이동 

  

 

☆☆☆

3차시, Literacy 시간입니다. 원어민 선생님과 함께 알파벳과 파닉스 학습을 하고 간단히 공책에 써본 후 텔레파시 게임으로 쓰기를 더 해보았습니다.

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YBM(김)_Lesson 8. Let's Play Soccer (3차시)

초등 영어 수업/3학년 영어 2017. 2. 10. 12:08

수업일 : 2016. 10. 5. (코티칭)

 

 

○ Phonics

    - g : goodbye, great

    - l : lemon, like

    - o : okay, open

 

○ Key Expressions 

    - Do you like baseball?

    - Yes, I do. I like baseball. 

    - I like taegwondo.

    - Me, too.

 

● Opening

    - 출석 확인하기

    - Daily routine : What day is it today? How's the weather? How are you today?

 

● Development

  1) Learning the dialogue (CD)

      ① 장면 보고 대화내용 예상해보기

      ② 대화 듣고 이해하기

      ③ Listen and repeat

  2) Phonics

      ① g, l, o의 음가 알려주고 Native teacher의 발음 따라하기

      ② lemon과 같은 발음과 알파벳으로 시작하는 낱말 10가지 떠올리기

      ③ 원어민의 발음 따라하기

      ④ 3개의 낱말을 골라 각자의 노트에 3번씩 바르게 쓰기

 

  3) Alphabet learning (textbook)

     - 첫소리 글자 줄잇기, 알파벳 대문자와 소문자 바르게 쓰기

 

  4) Play : 텔레파시 게임

      ① 제시된 낱말 중 한 가지를 골라 적음.

      ② 교사와 마음이 통했을 경우 1점 획득

      ③ 가장 많은 점수를 획득한 학생이 winner! 축하해주기

 

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서고 교실로 이동 

 

  

☆☆☆

3차시 literacy time 입니다. dialogue 활동 후 파닉스, 알파벳 학습을 하고 텔레파시 게임을 했습니다. 쓰기 활동은 어렵고 따분해할 것으로 생각했는데, 텔레파시 게임을 하면서 의외로 학생들이 어려워하지 않았을 뿐 아니라 열광하며 참여하는 모습을 보고 놀랐습니다. 단순 반복 학습보다는, 흥미와 활동 위주의 수업이 중요함을 다시 한 번 깨달았습니다.

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수업일 : 2016. 9. 7.

 

○ Key Expressions 

    - Do you have a present??

    - Yes, I do. I have an album.

    - Surprise! Happy birthday!

    - This is for you.

    - Thank you. Wonderful. I like it!

 

○ Phonics

    - a : album 

    - t : toy, two

    - w : weather, wonderful

 

● Opening

    - 출석 확인하기

    - Daily routine : What day is it today? How's the weather? How are you today?

    - Song (https://www.youtube.com/watch?v=2u-M7V1xPsQ)

 

 ● Development

  1) Learning the dialogue (CD)

      ① 장면 보고 대화내용 예상해보기

      ② 대화 듣고 이해하기

      ③ Listen and repeat

  2) Phonics

      ① a, t, w의 음가 알려주고 Native teacher의 발음 따라하기

      ② album과 같은 발음과 알파벳으로 시작하는 낱말 10가지 떠올리기

      ③ 3개의 낱말을 골라 각자의 노트에 3번씩 바르게 쓰기

  3) Alphabet learning (textbook)

      ① 대문자와 소문자가 알맞게 짝지어진 케이크 색칠하기

      ② 알파벳 대문자와 소문자 바르게 쓰기

  4) Play : Drawing game

      ① Korean teacher와 Native teacher가 칠판에 그림을 조금씩 그림.

      ② 학생들은 교사가 어떤 그림을 그리고 있는지 유추해보고 손을 들고 질문한다. "Do you have a pencil?"

      ③ 학생이 맞혔을 경우 "Yes, I do!"로 대답하고 모두 다함께 정답 문장을 말한다.

 

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서고 교실로 이동 

 

 

☆☆☆

원어민 선생님과의 코티칭 시간입니다. 3차시는 파닉스와 알파벳 학습이 이루어지는 차시로 학생들의 수준에 따라 다소 어려워하기도 합니다. 3, 4학년군 영어과 쓰기의 성취기준은 알파벳 대, 소문자를 구분하여 따라 쓰고 보고 쓰는 것이며, 음성 언어와 연계하여 지도합니다. 이에 따라 원어민 선생님의 정확한 발음을 들려주고 같은 소리가 나는 몇 가지 낱말을 제시하였으며 해당 알파벳의 대소문자를 구분하여 쓰도록 하였습니다. 우리 학교는 원어민 선생님이 계셔서 참 좋습니다. 영어와 우리말은 발성 자체가 다르고 혀의 위치도 상당부분 다르기 때문에 교사인 저도 학생들과 함께 배우는 경우도 많습니다.

게임은 언제나 심플한 것을 골라 key expressions을 익히는데 최대한 중점을 둡니다. 오늘은 그림 그리고 알아맞혀보기 게임을 했는데, 원어민 선생님의 그림 실력이 대단합니다. 간단한 사물 뿐 아니라 강아지, 코끼리, 코알라 등 학생들이 좋아할만한 그림을 뚝딱 그려내서 즐거운 시간을 가졌습니다.

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Posted by twinclass
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