☆트윙클래스☆

  1) Wrap up 문제 해결 (textbook, CD)

  2) 쓰기 활동지  

  3) 급식 메뉴 Information Gap Activity

      ① 개별 활동, 교실을 돌아다니며 자신과 다른 숫자의 표를 가진 학생 찾기

      ② 가위바위보를 한 뒤 이긴 사람이 What day is it today? 묻기

      ③ 진 사람이 It's OOOday.로 답하기

      ④ 이긴 사람이 다시 What's for lunch today? 묻기 

      ⑤ 진 사람의 대답 듣고 표의 빈 칸에 급식 메뉴 맞게 쓰기

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서기

    - 교실로 이동 

☆☆☆

5차시 마무리 활동으로 정보차 활동을 했습니다. 딱 배고플 시간에 급식 메뉴 조사하기 활동을 하니 학생들이 재미있어하면서도 더 배고파져서 괴로워하네요. 우리말로 묻고 답하거나 서로 표를 보고 베끼는 성격 급한 학생들 하나 없이 영어를 사용하며 표 채우기 활동을 잘 하였습니다. 

  1) 말하기 수행평가 : 그림 보고 on, in, under 사용하여 사물의 위치를 적절히 묘사하기 

  2) Wrap up 문제 해결 (textbook, CD)

  3) 쓰기 활동지 

  4) Information Gap Activity (textbook)

      ① 짝 활동, 방 그림 위에 각자 자유롭게 필통, 책, 공 등을 그림.

      ② 가림판으로 가린 뒤 짝에게 Where is the OOO? 하고 묻고 짝은 It's on/in/under the □□□. 으로 대답

      ③ 대답을 듣고 알맞은 그림 그리기

      ④ 모든 질문과 대답을 마친 후 서로의 그림을 비교하며 똑같이 그렸는지 확인

● Closing

    - 다음 차시 예고

    - 자리 정돈, 바른 자세로 앉은 순서대로 줄 서기

    - 교실로 이동 

☆☆☆

수행평가와 교과서 문제를 통해 단원 마무리를 하고 그림을 활용한 인포메이션 갭 활동을 해보았습니다. 그림으로 인포메이션 갭 활동을 하니 더욱 흥미를 갖고 활동을 잘 했습니다. 

  1) Wrap up (text book, CD)

      ① 대화문을 듣고 각 인물의 나이 쓰기

      ② 그림만 보고 대화문 상상해서 발표하기

      ③ 낱말 완성하기

  2) Play : 샐러드 게임

      ① '당신의 이웃을 사랑합니까' 게임과 동일한 룰

      ② 3번 보통 문장 말하면 한 번은 스페셜 문장 가능 (남학생만, 여학생만, 모두 다함께) 

    - Who is she? / Who is he?

    - She is my friend. / He is my friend.

    - He is tall and handsome.

  1) Wrap up (text book, CD)

      ① 대화문을 듣고 일치하는 그림 찾기

      ② 그림만 보고 대화문 상상해서 발표하기

      ③ 알맞은 알파벳 찾아 쓰기 

  2) Play : 쓰기 빙고 게임

      ① Who is she? Who is he? She is my mom. She is my sister. He is my dad. He is my brother. He is my friend. She is tall. He is cute. 문장을 보고 일부 낱말을 빙고판에 쓰기

      ② 2줄 빙고

      ③ 다른 색깔로 X자 빙고

      ④ 또 다른 색깔로 코너 빙고

  1) Wrap up (text book, CD)

      ① 대화문을 듣고 일치하는 그림 찾기

      ② 그림만 보고 대화문 상상해서 발표하기

      ③ 알맞은 알파벳 찾아 쓰기 

  2) Play : Draw a Monster

      ① 종이와 싸인펜, 색연필 배부

      ② 교사의 지시에 따라 그림을 그리고 몬스터 완성하기

  1) 세계 여러 나라의 운동에 대해 알아보기 (CD)

  2) Wrap up (text book, CD)

      ① 대화문을 듣고 일치하는 그림 찾기

      ② 그림만 보고 대화문 상상해서 발표하기

      ③ 알맞은 알파벳 찾아 쓰기 

  3)  Play : Go Fish 게임

      ① 4명 1조, 카드 세트를 넷이 똑같이 나누어 가짐.

      ② 가위바위보로 순서 정하기, 차례가 된 사람이 들고 있는 카드 그림을 보고 Let's play baseball! 하고 얘기하면 야구 카드가 있을 경우 "Sure, let's go!"를 말하며 자신의 카드 주기, 없을 경우 "Sorry, I can't."로 답함.

      ③ 가장 많은 카드를 획득한 학생이 winner! 축하해주기